KG Club Note �T

---

回るコマ、広がる笑顔
今年度は「青少年の科学教育の普及・啓発活動」をテーマに、さまざまな活動に取り組んできました。その一環として、昨年6月、社会福祉協議会で「お孫さんと科学的なおもちゃで遊ぶための科学工作教室」の出前講座を開催しました。当日は、高齢者の皆さんがベンハムコマやニュートンコマの工作に挑戦。完成後にはCDコマの回転時間を競うミニ大会も行いました。スタッフの皆さんの明るく丁寧な進行もあり、身近な科学を楽しく体験する機会となりました。年齢を問わず科学に親しむことは、暮らしを豊かにし、新たな興味や学びへの第一歩につながります。(2026.02.28）

---

理科のその先にある未来
―TIMSS2023が示す課題―
 理科は好きでも、将来の仕事とのつながりを実感できない子どもは少なくありません。国際数学・理科教育動向調査（TIMSS2023）では、「数学や理科を使う職業に就きたい」と答えた日本の中学2年生は国際平均を大きく下回りました。しかし、理科は科学者や研究者だけでなく、エンジニアや医療技術者、環境・食品分野の専門家、データサイエンティストなど、さまざまな職業と結び付いています。KGC科学教室では、工作や実験を通して、学校で学ぶ理科が社会でどのように生かされているかを伝えています。理科の学びを自分の未来と結び付けることは、子どもたちの可能性を広げ、新たな夢や進路を考えるきっかけになると考えています  ・TIMSS2023の調査結果

---

迷ったら理系？ 科学者への道を知る一冊
『目指せ！科学者6』

財団から『目指せ！科学者6』（北野書店）をいただきました。
『目指せ！科学者6』は、科学技術の発展に貢献した研究者に贈られる「向井賞」受賞者の研究や仕事を、高校生にも分かりやすく紹介した一冊です。新しい機能性物質の開発や量子コンピュータにつながる研究など、最先端の科学を基礎から丁寧に解説しています。研究室の様子や研究者からのメッセージも掲載されており、科学者の仕事や研究の魅力を知ることができます。理系には理学、工学、農学、医学、情報学など多様な分野があり、本書では進路選択において、「何を学びたいか」「どんな研究に挑戦したいか」を考えることの大切さも紹介されています。科学や研究に興味をもつ中高生にとって、自分の未来を考えるきっかけとなるおすすめの一冊です。
（出版：2026年6月29日）

▶ 『目指せ！科学者6』の詳しい内容はこちら（東京応化科学技術振興財団）

---

研究者の仕事が見えてくる一冊
『目指せ！科学者5』

財団から『目指せ！科学者5』（北野書店）をいただきました。
本書では、科学技術の発展に大きく貢献した研究者に贈られる「向井賞」の受賞者2名を取り上げ、日本の最前線で進められている研究をわかりやすく紹介しています。研究内容だけでなく、大学の研究室の様子や先輩研究者からのアドバイスも掲載されており、「理系に進んだ先にどのような世界が広がっているのか」を具体的に知ることができます。特に印象的なのは、大学の研究者は「0を1にする」、企業の研究者は「1を10にも1000にもする」、公的研究機関の研究者は「それが本当に1なのかを確かめる」と表現している点です。それぞれの役割の違いが具体例とともに紹介され、研究の社会的な意義を理解することができます。
理科や科学技術に興味をもつ人はもちろん、これから進路を考える中学生・高校生にもぜひ読んでほしい一冊です。
（出版：2025年12月7日）

---

「好き」が未来をつくる一冊
『目指せ！科学者4』

財団から『目指せ！科学者4』（北野書店）をいただきました。
本書では、「教えるのではなく、まず科学のおもしろさを感じてもらいたい」という理念のもと、長年にわたり科学普及活動を続けてきた団体の取り組みが紹介されています。さらに、最前線で活躍する研究者の研究内容や研究室訪問、学生へのインタビューも収録されており、理系の進路や研究者の仕事を身近に感じられる内容となっています。特に印象深いのは、東京都立大学の井上晴夫教授の「興味が持てることを一生懸命やることが一番大切」という言葉です。欠点ばかりを気にするのではなく、自分の好きなことや得意なことを伸ばしてほしいというメッセージには、多くの人が勇気づけられることでしょう。
理科が好きな人はもちろん、これから進路を考える中学生・高校生にとって、自分の未来の可能性を広げるきっかけとなる一冊です。
（出版：2025年6月）

---

〇火星着陸が生んだ未来の科学者 ― オポチュニティとアビゲイル・フレーマン
2004年1月24日、高校生だったアビゲイル・フレーマンは、NASAジェット推進研究所（JPL）で火星探査機オポチュニティの着陸を見守りました。無事着陸を知らせる信号が届いた瞬間、管制室は大きな歓喜に包まれました。その歴史的な場に立ち会った体験は、彼女が惑星科学者を志す大きなきっかけとなりました。その後、地球惑星科学を学び、火星地質学者として研究を重ねた彼女は、やがてJPLへ戻り、かつて着陸を見守ったオポチュニティの科学チームを率いる立場となります。現在は火星探査車キュリオシティの副プロジェクトサイエンティストとして活躍しています。子どもの頃に出会った理科の先生たちの存在と、一度きりの特別な体験が重なり、「好き」という気持ちは将来の志へと育ちました。科学との出会いが人生を大きく動かすことを教えてくれる印象的な物語です

【さらに詳しく】 ☞ 「アビゲイル・フレーマン」▲目次へ戻る

---

○ガリレオが見つけた新しい宇宙 ― 木星の衛星の発見（1610年1月7日）
　1610年1月7日、イタリアの科学者ガリレオ・ガリレイは、自ら改良した望遠鏡で木星を観測し、その近くに小さく輝く天体を発見しました。当初は恒星だと思われましたが、観測を続けるうちに、それらが木星のまわりを回る4つの衛星であることが分かりました。現在、これらはイオ、エウロパ、ガニメデ、カリストと呼ばれ、「ガリレオ衛星」として知られています。当時は、すべての天体が地球のまわりを回るという天動説が広く信じられていました。しかし、木星にも衛星が存在するという発見は、地球だけが宇宙の中心ではないことを示す重要な証拠となりました。この発見は地動説の普及を後押しし、人類の宇宙観を大きく変える歴史的な一歩となりました。

【さらに詳しく】 ☞ NASA:410年前,「<ガリレオ>木星衛星発見」▲目次へ戻る

---

　
〇見えない地球の動きを「見える」に変えた実験
　昨年訪れた国立科学博物館でフーコーの振り子を見学し、「地球は本当に回っている」ということを実感しました。1851年1月8日、フランスの物理学者レオン・フーコーは、長いワイヤーにつるした振り子を用いて、地球の自転を目に見える形で示しました。振り子の振動面は変わらない一方、その下で地球が回転するため、私たちには振動面が少しずつ向きを変えているように見えます。シンプルな仕組みでありながら、宇宙規模の現象を確かめられる画期的な実験でした。見えない自然の法則を工夫によって「見える現象」に変えた、この歴史的な実験にちなみ、1月8日は「地球自転の日」とされています。(2026.07.17)▲目次へ戻る

---